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爵士樂即興個別課程（不限樂器） Jazz Improvisation  (All Instruments)
師資 謝啟彬
大綱：學吉他、學薩克斯風等「樂器」，坊間已有很多師資及教室； ? 討論配備、器材的空間，網路上
比比皆是，但如果你要的是學會爵士樂即興來玩「音樂」，並搞清楚唱片中的大師是怎麼辦到的呢？融合各家所長，細心鑽研爵士樂中各項要素的 小提琴家謝啟彬，將帶領你以互動的方式，修正學習爵士樂的方向，點出諸多偏差認知，並進而找出本身觀念與技術上的盲點，讓你的樂思與樂器之間，不再有遙不可及的距離
形式： 一對一個別教學與樂器操作

 

爵士鋼琴技法與即興 Jazz Piano Techniques & Improvisation
師資 張凱雅
大綱：爵士鋼琴大概是在本地最被誤解的學習範疇了，許多人空有一身技藝，卻總無法得其門而入，該學什麼？該怎麼學？什麼是一位爵士鋼琴手的責任？該如何突破瓶頸讓即興更加精彩有味道？古典及爵士鋼琴學經歷皆極其完備的張凱雅，將帶領你走過統合技巧控制與潛能開發的學習歷程，加強和聲、節奏、即興、獨奏、伴奏、合奏、歷史風格等等正確概念，讓你聽得更仔細、學得更紮實，成為真正的好手
形式： 一對一個別教學與樂器操作

 

爵士樂聽力與視奏訓練 Jazz Ear-training & Sight-reading
師資 謝啟彬／張凱雅
大綱：自學出身的樂手，往往受限於基本音樂能力的缺乏而遲遲無法進步，而辨音視譜超強的古典科班學生，卻感受不到音樂的其他面向，學校的課程，要不是太簡單，要不就往學理上鑽研。該如何以實際的角度來看待音符與音樂？對於旋律、和聲與節奏三要素，有沒有什麼方法能應用到自己的演奏及創作上？希望鍛鍊自己變得更強的人、期盼成為專業樂手的朋友，將可以於不斷的聽力及視唱、視奏訓練中，將音感及音符掌握得更加得心應手

形式： 三至五人小班制教學

 

非古典音樂節奏與律動課程 Non-Classical Music Rhythms & Grooves
師資 張凱雅／謝啟彬
大綱：節奏是東方人最弱的一個環節，天性害羞加上對音樂種類瞭解得少，使得我們常常於節奏與律動的認知上，總停留於忘 “ 譜 ” 生義、紙上談兵的階段。節奏是必須發自於體內的，律動也有它一定的趨向與特色，絕非如電子琴自動伴奏般地死板，從對各種爵士樂、拉丁樂、黑人音樂、民族音樂的體會中，我們可以試圖找出它們的蛛絲馬跡及存在之重要性，並藉由實際的敲打、擬聲、心口手足整合、韻律搖擺等，讓它成為你自然流露的語言，進而從容面對與適應各項樂風
形式：三至五人小班制教學

 

基礎爵士樂理與分析課程 Jazz Theory & Analysis
師資 謝啟彬／ 張凱雅
大綱：Jamey Aebersold 、 Berklee 、 MI 、 Dick Grove 、 Jerry Coker 、Don Haerle…… 你上過或聽過的美國爵士樂理教學系統，基本上都是設計給適合西方人的講義，需要有相當的環境及實例講解方能稱上完備，而非只是一字不漏照本宣科，到頭來走火入魔、鑽牛角尖而不自知。多少人理論書本教材一堆卻仍即興得不好？多少道聽途說的歪理在本土樂手及學生之間流傳？音樂的傳遞應因地制宜，我們多年來在歐洲人的深入嚴謹治學態度薰陶之下，深深體會到眾多音樂理論的繁花似錦，實則殊途同歸，也希望讓樂理真正在東方學生身上轉化成啟發性的輔助，而非背誦式的障礙
形式：三至五人小班制教學

 

樂團合奏指導 Ensemble Coach
師資 張凱雅／謝啟彬
大綱：我們在歐洲學習爵士樂的一大優勢，便是參加過許多不同風格的樂團合奏暨演出，或針對某位大師作品的研究，六年下來兩個人校內外加起來總共參與了近七十個樂團，其間一方面運用自身樂器瞭解在音樂中所應扮演的角色，而不是呆板地在家練習技法，二則有老師的指導，能以經驗談及客觀的角度從旁修正，讓所有的人聲音愈來愈契合，不致流於一群人 “ 瞎玩 ” 的地步。如果你組了樂團練習，卻苦於只能套歌不能聽到進步，我們可以幫你聆聽提出建議 — 鼓該怎麼打？貝斯該怎麼跟？該如何起承轉合？怎樣聽來更完整？讓各位充分瞭解合奏爵士樂的奧妙
形式：可聯絡練團地點，就地指導